幸運の訪れ

１７時過ぎ　南南東の空に

火球　目撃

やはり

犬の散歩中でした

（写真は　実際の写真に再現）

「君の名は。」を

思い出しました

明日も　きっと

いいことがあるに違いない

先を見すえて

授業における　ICTの日常的な活用と

心理的安全性が　保たれた中での

学び合い　教え合いが

積極的に　行われている姿を

とても　うれしく思っています

個別の学びと　協働的な学び

その学びのリズムも　心地よく感じます

着実に　力を伸ばして

中学校へと　歩みを進めましょう

毎年のことでは　ありますが

修学旅行後の　６年生の成長は

本当に　目を見張るものがあります

同じ空間で学んでいる　他学年の児童も

少なからず

刺激を　もらっていることでしょう

『慈愛の心』が あたり前に

お兄ちゃんは

今日も　おばあちゃんの家へ…

そう　教えてくれました

「学級閉鎖」になると…　みんな大変ですが

明日は

一緒に　登校できますね

よかったです!!

今朝は

６年生　男子３人が

買い物の時に使用する　お店のカードをひろい

交番に　届けてくれました

あいにく　警察の方が誰もいなかったようですが

みつる先生から　教頭先生への

見事な　バトンリレーで

今しがた　教頭先生が

お店に　届けてくれました

その３名の６年生は　その後

登校時に乳歯が抜けて

歯ぐきから　血が出ていた１年生の

めんどうもみながら

登校してくれました

まさに

『慈愛の心』です

６年生は

「慈愛まつり」の　成果と反省をふまえ

すぐに

卒業式に向けた目標を　立てました

そうした心構えが

今朝の行動に　つながっているのだと感じます

「慈愛まつり」を　経験した人も

家で　画面ごしに　応援していた人も

心は　ひとつです

新たな目標に　みんなで　向かっていきます

その都度

学校として

しかるべき判断をして

子どもたちとともに

前を向いて　歩んでいきます

すてきな 高学年

２年生が

楽しそうに　ボールをけっている…

そういえば

２年生の『慈愛作文』に

心に残る　文章があった

１年生がぶつかって

はなぢが出て　ないていた時

「だいじょうぶ。」

と声をかけてあげました。

その時に

４、５年生がすぐに

「ほけん室　行こっか。」

と言って、

中間休みが　おわっているのに

その子のことを

おせわしてくれました。

わたしは、

「かっこいい。」

と思いました。

わたしも、

そんな高学年に

なりたいです。

（るかさんの作文より）

大すきな おともだち

ぼくは　２学きに　にゅういんをしました

学こうに　こられない日がつづいて

みんなに　あいたくなりました

クラスのおともだちに

お手がみを　もらって

ますます　みんなに

あいたくなりました

ぼくは

１年１くみの　みんなが

大すきです

いっしょに　あそんだり

べんきょうしたりするのが

とても　たのしいです

これからも

なかよく　すごして

たのしいクラスに　したいです

（ しゅうへいさんの　作文より ）

期待を 超えていく

『慈愛まつり』　当日の朝

グラデーションの　はっきりとした

すごい　虹を見た

「今日は　すごいことが起きる!」

そう感じた

そして　現実となった

６年生は　昨日

今日のための準備を

丁寧に　行ってくれた

ひまりさんの　言うように

慈愛の心が　あふれているから

本番で　素晴らしい演技ができるのだろう

そう感じる

感動的な　ステージだった

どの学年も

限られた期間で

しかも

欠席者が　少なくなかった中で

本当に　よくがんばった

朝から

写真で　振り返ってみる…

【開会式】

【４年生】

【１年生】

【２年生】

【５年生】

【全校合唱】

【３年生】

6年生

今日　長井小学校に

見事な　慈愛の花が咲いた

みゆうさんの　言うように

一人では難しくても　協力すればできる

ゆういさんの　言うように

一人ではできないことも

協力して　助け合うと　できる