ICT機器の活用が 自分の学びに

 

３年生の　算数の授業

主体的・対話的で　深い学びを　めざし

電子黒板やタブレットを　普段使いしています

ところで

今年度　６学年を対象に実施された

全国学力・学習状況調査の結果から

本校の児童が

５年生までに受けた授業での

ICT機器の活用頻度が高く

児童は　そうした授業が

自分に合った学びになっていると

感じていることが　わかりました

また　その結果

学力も　しっかり身についていました

この結果を

他学年の　学びにも

生かしていきたいものです