長井小学校〈校長日記〉

校庭の木々が　赤・黄・茶に染まり 風がちょっぴり　冷たくなったころ 教室にひびく　「いただきます!!」 笑顔がそろう　あったかい時間 「今日のスープ、すごくいい感じ！」 ほっぺがふくらむ　うれしいひとくち 窓の外には　落ち葉のダンス 教室いっぱいに　笑いが続く ...

子どもたちの指導や支援のあり方について ご指導いただく　機会がありました 心に残ったことを　記します 〇　子どもたちのアウトプットを大切にする 〇　自分と子どもの得意・特技を生かす 〇　「概念地図」を作成して活用を図る 〇　継次処理の得意・不得意を意識した指導 〇　内発的な動機付...

（中間休み） 適度な運動は 体の免疫機能を　向上させます 近隣の学校の状況をみますと インフルエンザが　流行期に入ったようです ３８℃以上の発熱や 全身症状があらわれた場合は 必ず　受診するようにしましょう また 手洗いや　手指消毒 マスクの着用と　咳エチケットを心がけ まわりに...

ぼくを　つき動かしている ぼくを　つき動かしている 音楽室では 「ライラック」を演奏 ぼくを　つき動かしている ぼくを　つき動かしている ぼくを　つき動かしている

「ナイスバッティング～!!」 肌寒いけれど すがすがしい　青空のもと 笑顔が　こぼれる 一球に集中し 思いっきり　バットを振る 守備をしている側も どこに　飛んでくるのか 緊張が走る うまく　とらえた!! 塁上のランナーが 一斉に　スタートを切る バットは 自分の意思で　振りぬく...

子どもたちの内側から湧きたつ思いを 大切にしながら 言葉にこだわっていくことを 研究授業で ご指導いただきました また 教師の発語としての「価値づけ」を より意識し 課題との　出会わせ方や 解決のための　見通しの持たせ方を 大事にして 個々の　困り感に寄り添っていくことを 教えて...

「校長先生　少し冬のにおいがします。」 「どんなにおい?」 「何か　静かで…」 「鼻にツンと　冷たいにおい」 ひらいさんから 今朝　声をかけられました 昨晩降った雨は　上がり 空気は　澄んでいます 体育館では ３年生が　マットの上で 足をピンと上げて 姿勢を　整えていました 取り...