あなたは どうしたいの?

（写真はイメージです）

 今年度は　ほとんどいませんが

たまに　ふらふらと

授業中に　廊下を歩いている児童の姿

「あなたは　どうしたいの?」

と　たずねると

私が聞いてもいない

自分なりの言い訳ばかり…

いま　この時間が　もったいない

自分は　今どうしたいのか

どうすべきなのか

愛とは 難しいものです

全学級を　回ってみました…

これが　一番よい写真でした

"連休の谷間" ですから

児童の表情にも　疲れが見えます

それでも

話し合いを　進めながら

「個別最適な学び」を

目指している学級もありました

 

たいしたものだなぁ…

と感心しました

近代日本の　哲学者

西田　幾多郎　氏は

「愛とは他者の喜びや悲しみに共感すること」

と語られたそうです

本校の　校是『慈愛』にも通ずることです

校舎を　回りながら

子どもたちの思いに　共感しようと

努めながら　シャッターを切りましたが

いつまで経っても

教室に　戻れず

うろうろしている児童には

共感しきれず

戻るよう　促しました

愛とは　難しいものです

そして

これが　私なりの愛です

この時間が長く続けば　いいのにね…

元気そうで 何よりです

(4/26　最上川)

土曜日ですが

南中は 　授業日のようです

自転車小屋に

中学生になった　たけひろさんの姿…

相変わらず　元気そうで

安心しました

 

他愛もない会話が好き

中間休みも　測定が続いています

心地よい　天候のもと

走っていても　笑顔がこぼれます

何を耳打ちしているのかな…

みんなで　どこに行くのかな…

そういえば　登校時の子どもたちの会話が

今も　耳に残っています…

私「サイはサイでも　目がたくさんあるサイは?」

一緒に登校してきた子どもたち「　…　」

その中の４年生「サイコロ!!」

その中の３年生「大人げないぞ!」

４年生「１年しか違わないだろ」

３年生「長いんですよね～　１年は…」

こんな　日常の

他愛もない会話が

大好きです

精一杯 生きる

 玄関前の　チューリップのまわりに

子どもたちが　集まっています

一色に見える　チューリップの花びらを

よく見てみると

いろんな色が　混じっているのだと…

たしかに

赤いチューリップにも　白などが

白いチューリップにも　黄色などが

混じって　見えます

よく観察してみることが

大切なのですね…

さて　上から花弁の中を　のぞいてみると

真上で　先に散った

桜の　花びらも見えます

「私のは　○まい」

「僕のは　○まい」

花の楽しみ方が　いろいろあることを

子どもたちから　学んでいます

桜やチューリップ　のように

精一杯　今を生きたいものです

多様な「学習方略」をもつこと

 

今朝は　「牛乳パックの開き方」を

６年生が　１年生に教えていました

授業も　同じですが

「学ぶ状況」と「教える状況」を

しっかりと整えることによって

子どもたちは　"自律的" になります

お互いに

学ぶ目的や　課題

ゴールや　プロセスの

見通しを　もって

必要な知識や技能を　明らかにして

共有することが　大切です

一概に　牛乳パック　と言っても

どのくらい　水につけて洗っているのか

どの程度　乾燥しているのか　など

その条件によって

開きやすいものも　あれば

開きにくいものも　あります

６年生が　上手に開いて見せても

１年生は　手も小さいし

力もないので

見たようには　できません

そんなときに

目の前の　一人ひとりに合った

「学習方略」を　臨機応変に

考え　伝え　実行する力が必要になります

教えることは　難しい

そして　もどかしい…

それでも　やりがいがある…

目の前の学び手（１年生）の様子を

注意深く観察し　情報を頭に入れ

個々に合った「学習方略」を

即座に　検討する…

そして

可能な限り　「学習環境」を整えていく…

その先にある　笑顔のため

期待以上の　達成感のために

エネルギーを 出し切れ

 

エネルギーを　出し切れ

出し惜しみしないで

出し切れ

あなた方なら

充電に　時間はかからない

遠慮せずに

全て　出し切れ

楽しみなことはありますか?

あいにくの　雨ふり

心の中も　どんよりしがちですが

気持ちを　切りかえて

「楽しみにしていること」を聞きながら

各教室を　回ってみました

（６年生　いつも　ありがとう!!）

【今日および近々あることで楽しみなこと】

・体育（１００ｍ走など）

・生活科の「春さがし」

・算数（計算が得意だから）

・図工（絵を描くこと）

・日々友だちと遊ぶこと

・来月の運動会

・獅子舞クラブ

・5/4の誕生日（「チョコケーキたのもう!」）

・習っている ダンスとサッカー

・スポ少の野球の試合

・友だちとやるオンラインゲーム
・山形市にバドミントンの有名な選手が来ること

・卓球の地区団体戦（高畠町）

・友だちの家に共通の友達が来ること

・新潟県（瀬波）に家族と泊まりに行くこと

・名探偵コナン「隻眼の…」を観に行くこと

・連休にディズニーランドに行くこと

などなど

今　この瞬間も　とっても楽しそうです

朝から　あいさつ運動を　がんばり

全校児童のあいさつの様子を　ふり返り

課題を　明らかにできていることも

（あいさつしているところを避けて通る）

大変　素晴らしいです

楽しい明日へと

つないでいきたいものです

免疫力を アップさせよう

 

指の先には

何がある?!

きれいに　咲いた

チューリップがある

始業式から　２週間余り…

低学年の病気欠席が　目立ちます

もらった病気は　仕方がないけれど

免疫力は　高めておきたいものです

★☆ 免疫力を高めるために ☆★

①　皮膚にいいことを　しよう

②　よく笑おう　うんと笑おう

（怒ったり　うらんだりしない）

③　大げさなくらい　感謝しよう

などなど

チューリップの色が　鮮やかで美しい!!

葉っぱの　手触りもいい!!

よく見ると　何かに似ていて　笑える!!

それを見ている児童の笑顔にも　癒される!!

花にも　人にも　感謝　感謝

どうか　健康で過ごせますように